Este trabajo explora la utilidad de la aplicación de un enfoque de adquisición de conocimientosal problema de la clasificación de objetos arqueológicos, particularmente fragmentos cerámicos;uno de los materiales más abundantes en el registro arqueológico y cuya gestión implica mayorcosto en términos de tiempo y recursos en el marco de cualquier investigación. Para ello seconstruyó un modelo tipológico implementando diversas herramientas de los principalesparadigmas del aprendizaje de máquinas (aprendizaje no-supervisado y supervisado). El modelofue implementado sobre un conjunto de datos de cerámicas arqueológicas del caribe colombiano.Los resultados revelan que el modelo funciona mejor cuando se cuenta con tipologías dereferencia bien definidas y criterios clasificatorios estandarizados que puedan servir para entrenaralgoritmos en tareas de aprendizaje supervisado. Por el contrario, una de sus mayores debilidadeses su poca utilidad comparativa. Esto no solo se debe a las herramientas utilizadas sino a la calidadde la información disponible en el contexto de estudio